很就无师自通个理：牡丹景，而伙伴们，就麦子——们价值，于经历寒暑，等待最终、名为“考”收割。
而作为株“麦子”命，便片轮回里，悄然流淌至个平凡。
，《吉祥宝》唱遍国巷，牡丹己败，麦子也己入仓，为到，腾片空。
片广袤麦田里，套言自法则。
往个方向吹，麦子就得往个方向倒。
最好麦子，得最，而籽粒最饱满。
里农——们父母师——们谙此。
于，从很候起，接受并非识启蒙，而成为株“格麦子”驯化：何起，何弯腰，如何将所阳，最终都转化为沉甸甸、以被衡量籽粒。
至今记得第次被套法则“修剪”景。
级课堂，因为望向只麻雀而神。
老师没斥责，只讲台，敲敲，默默将扳回，对准板。
个又容置疑作，到第课：里，方向，才唯方向。
再次窥见套无形法则，个至饭。
母亲将第盘腾腾饺子端，首沉默父亲却没筷，而条斯理拿个干净盘子，将饺子里唯包着币只，稳稳夹刚期末考试拿第哥哥。
“吧，个彩，也拔尖。”
父亲音里带着容置疑赞许。
满笑语，只母亲注到愣神，悄悄将自己碗里饺子夹，，尝到馅料，而种清晰、冰滋。
刻忽然，片麦田里，最好“彩”与祝福，从都只属于株己然“拔尖”麦穗。
们被着，但们更被——衡量着。
于，们童成漫、拔节。
别孩子还辨认颜，们己经辨认“点”与“非点”标签。
种区分，并非自本，弥漫空里，渗透父母每次于“别孩子”叹息，成为种集、无识信仰。
没喧闹游戏，只尖与张摩擦、如同麦穗。
们比任何代都更理解“竞争”含义——拳脚，而排名榜几个先、冰数字。
片只问收成同麦田里，成株沉默麦子。
为更优壤，级被移植到县，始。
周遭世界于，个喧闹而陌孤岛，而，无溺。
父母每周奔波，们真实，但遥距，让些片刻，以烘干个孩子每浸透孤独。
于，当位朗男同偶尔次，将橡皮推过面“线”，点微善，荒芜里，竟成透过缝隙唯。
始控观察笑起里亮度，像研究难解几何题。
笨拙吸引注，或许因为，片陌域里，唯向释放过丝善浮。
至今无法定义么，或许，而***涸青，对“活着”与“连接”件事，第次笨拙而剧烈渴望。